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改变分数价值取向的试题 在上一篇博文中，我提出了改变分数价值取向这一命题，并提出“一堵二导”的解决办法。如何导？其中用试题引导最为重要，“考什么，教什么”，因此用试题引导教学改革就成了命题专家的一个重大课题。最近读报发现了几道我很喜欢的试题，我分两次上传，第一次只传试题，引发思考，第二次再上传答案及评价，与大家共享。最后一道数学题是多年前听课学到的，现在看来还是很有代表性，也一并上传。 第一题： ■ 历史题：某班设计了“抗日战争”的网页，页面设置了“抗战爆发”、“正面战场”、“敌后战场”、“抗战胜利”四个栏目。如果再增加一个栏目，最恰当的是 A.卢沟桥事变；B.淞沪会战；C.日寇暴行；D.日本投降 第二题： ■ 政治题：题目给出了“亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议”的领导人合影，要求回答 （1）依据图片提示，任选3个参会国家或地区，写出国名或地区名及领导人姓名（2分） （2）在国际组织的分类中，亚太经合组织属于_____组织。（1分） 第三题： ■数学题：2014年12月28日开始，北京市公共电汽车和地铁按照里程分段计价。（3分） 乘坐地铁（不包括机场线）具体方案如下：6公里（含）内3元，6公里至12公里（含）4元；12公里至22公里（含）5元，22公里至32公里（含）6元；32公里以上部分，每增加1元可乘坐20公里。使用市政交通一卡通刷卡，每自然月内每张卡支出累计满100元以后的乘次，价格给予8折优惠；满150元以后的乘次，价格给予5折优惠；支出累计达到400元以后的乘次，不再享受打折优惠。 小李上班时，需要乘坐地铁15.9公里到达公司，每天上下班共乘坐2次，每月按上班22天计算，如果小李每次乘坐地铁都是用市政交通一卡通，那么小李每月第21次乘坐地铁时，他刷卡支出的费用是____元；他每月上下班乘坐地铁的总费用是_____元。 第四题： ■ 数学题：测量不规则物体的体积 桌子上摆着一块红薯，请你用不少于三种方法测量这块红薯的体积，其中必须有一种方法误差几乎为零。 本文转自新浪博客，原出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_48c5ac080102vfqu.html?tj=edu 如有侵权，请尽快我和联系
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